马犬不凶暴怎样练习

马犬不凶暴怎样练习？关于马犬不凶狠的状况，也是许多宠主烦恼的问题，徐昂要培育它的凶狠性，往往要经过长期的系统性培育，这样才干到达一个预期的作用。下面就和我们共享一个练习马犬凶狠性的办法，期望对各位有所协助，一同来看看吧。

1.凶狠性练习

其实，练习马犬凶狠性并不算困难，因为马犬的天分较为凶狠，练习难度较低，而且从幼犬开端练习能够到达一个很强的可塑性，再经过后天的调教，然后构成一个主动进犯的惯性思想。当然，一个系统性的练习是非常重要的，凶狠性练习首要是为了进步马犬的胆量以及进犯动作，经过不同的练习科目，能够让幼犬学会依据不同的口令，去做出不同的进犯动作，在练习的时分也需求助训员供给协助。

2.胆量练习

马犬不凶暴怎样练习？练习首要分为两个阶段，首要需求从马犬幼犬开端练习，这一步首要进步它的胆量，能够找到辅佐作为助训员带着幼犬来到练习场所，然后让助训员逐步挨近幼犬，这个时分宠主及时宣布口令，让幼犬吠叫或许扑咬的方法赶开助训员，这个时分助训员要及时装出很惧怕的姿态，一边逗着幼犬一边逃跑，当完结练习今后，主人需求及时给予奖赏，可很大程度的进步马犬的胆量。

3.进攻愿望练习

在马犬较大的时分，一般在半岁以上，可开端进一步的练习，首要是进步马犬的进攻愿望，宠主带着狗狗来到练习场所，然后让助训员佩戴好明护袖，接着经过撩拨的方法招引马犬进犯，当马犬成功扑咬今后，助训员需求持续坚持撩拨，让马犬咬住不放，当它完结这个动作今后，主人给予奖赏。

以上便是关于马犬不凶暴怎样练习的内容，我们学会了吗？只需依据上述方法练习马犬，仍是较为简单培育出它的凶狠性，在练习的时分要做好安全措施，防止呈现伤人的状况，感兴趣的朋友无妨测验一下。

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马犬怎么养才不凶 马犬到底凶不凶

1、我们应该让马犬从小就多与人或者其他的狗狗接触，这样它们不至于在一接触到陌生人的时候就过度紧张，然后稍稍一有什么风吹草动张嘴就咬。在小马犬时期就多多建立马犬与外界的联系有助于马犬拥有更好的认知，不会那么容易误判危险情况。

2、要在马犬面前具有一定的地位。有些时候我们没有办法在发出指令的情况下让马犬停下攻击行为，所以基于这一点，我们平常就应该注意威信的树立，在训练马犬的时候该严肃就要严肃，不要给马犬一种在和它玩的错觉，比如给马犬一些特定的任务或者制定一些规矩，比如不让它进卧室，如果它违反了就要对它采取一定的惩罚措施，只有在马犬那里有一定的“权威”这样在突发情况下我们才能更好地制止。

3、一旦马犬有咬人的行为一定要态度明确地制止。如果马犬在我们没注意的情况下还是犯了这个大错的话，我们应该斥责它，马犬是能够感知到我们的情绪的，对马犬呵斥之后，要给它一段冷静的时间，不要理会它，让它明白主人是会因为它的这个行为生气的。在马犬有要咬人的倾向的时候，就应该摆出平常训练时的禁止手势并且大声地告诉马犬不可以，反复强调，让马犬认识到这件事情会受到惩罚（比如来自主人的呵斥）慢慢的马犬就会有一定的潜意识存在了。

4、给马犬一些实质性的行为上的惩罚。为了不让马犬养成瞎咬的习惯，在马犬喜欢缠在我们身边偶尔会动嘴的情况下，比如它会咬我们的手，我们可以准备一双厚的橡胶或者其他带有难闻气味的手套，让马犬明白，如果它咬的话就会有这样难闻的气味，又或者是准备一个小喷瓶，马犬一想咬东西就喷它一下，只要它明白了如果咬人它自己也会处在一个不痛快的情境里它就不会那么不管不顾张嘴就咬了。

马犬如何训练 教程

马犬如何训练教程如下：

1、形成反射。

主人需要让马犬有个自己的名字，通过多次呼喊它的名字，能让马犬更快的进入训练状态，也能让它形成条件反射更好的完成主人的命令。

2、食物诱导。

马犬和大多数狗狗一样都是贪吃的，在美食面前毫无抵抗力，主人在平时的训练中，可以一手高举食物，另一只手引导马犬做动作，同时喊出口令。

3、反复练习。

正所谓温故而知新，当马犬学会了一个指令，也需要每天进行温习，以加深印象，不然时间一久，马犬也会淡忘掉这个指令。

4、适时奖励。

主人可以通过一些奖励来激发马犬的学习热情，只要马犬准确完成了一遍指令，主人可以立即它和给予小零食来进行鼓励。如果马犬没有做好，就不给奖励。

马犬介绍：

马犬一般是指比利时马林诺斯牧羊犬，比利时马林诺斯牧羊犬是比利时牧羊犬四个类型中唯一短毛的一种，是久负盛名的古老品种。是犬科犬属动物，比利时马林诺斯牧羊犬外形匀称、流畅、呈方形，其头和颈部姿态非常优雅。

马犬具有服从性好、警觉性高、嗅觉灵敏、胆大凶猛、攻击力强、弹跳力好、适应性强等突出的警用性能，受到世界各国警方与军队的青睐。头部呈楔形，表情丰富，耳朵长且直立，口吻与眼睛紧密，略微倾斜，且整个头部向鼻尖部后方逐渐变窄。

马犬脸颊圆而丰满,不显得细长或笨拙，显得口吻部分细小。眼睛位置分的较开，中等大小，卵形，颜色深。耳朵的位置应该是稍高于，耳朵上的距离应该比耳朵上的长度更长，更精细,耳朵上的毛发更厚实，像丝一样。马犬敏捷灵活，速度快，爆发力强，弹跳性好。

什么样才把马犬训练好

一、利用强烈的衔取欲，培养其高度的注意力马里努阿犬具有强烈的衔取，几乎每头犬都对物品表现强烈的占有，无论是进食过程还是在日常的散放运动中都表现突出。比如当马里努阿犬在吃食时，有人或犬从旁边经过，它会发出带有敌意的警告性吠叫甚至发起进攻，散放时会不顾一切地扑向训导员抛出的物品，如果被其它犬率先占领则会毫不犹豫地争夺，甚至引发打斗。幼犬在散放中如果得不到衔取物，会不断地撕咬繁育员的衣袖或裤子。因此，我们应该因势利导地利用它们这一行为特征，培养其良好的注意力，方法如下：

第一是适时地引导幼犬从撕咬布料、软物品向球状、棒状物过渡。

幼犬都是从撕咬软布料开始尝试衔取的，但到一定时期后必须引导其衔取有形状的物品，否则以后都停留在撕咬软布料的阶段，不喜欢衔取有形状物品。如果有个别犬开始对有形物品不感兴趣，可通过喜欢衔取的犬带领。因为马里努阿犬的模仿能力很强，经过几次模仿、尝试后都能衔取。

第二是欲擒故纵地让幼犬得到你手中的物品，吸引犬的注意力。先用绳子栓住玩具、毛球或哑铃，以钓鱼的方式让犬追逐并咬到物品。培训一段时间后，改为抛物性衔取，让幼犬衔回物品，在抛物过程中吸引幼犬注意你的手，使幼犬认识到物品是从你的手上抛出去的。同样的道理，喂犬时也要让幼犬密切注视你手上的食物。这样幼犬出来活动时都把注意力集中在繁育员的手上。第三是及时纠正不良行为。马里努阿犬注意力不集中的表现有:自由玩弄物品、叼着牵引绳乱跑。这些行为出现的原因往往是自由散放时间过长，或者是繁育员让犬带绳活动而不给衔取物品。此时，要及时纠正这些不良行为，让幼犬密切注视主人手上的物品。

二、利用好动性，建立对主人的依赖与信任感 我们初次引进该品种时，国外训犬爱好者给我们提示“如果你家里养上20头马里努阿犬，你会觉得闹翻天的”。马里努阿犬的确是天生好动的犬，表现出特别旺盛的精力，看上去有永不疲劳的感觉。当有人、犬靠近就会马上活跃起来，就是没有人、犬打扰时也会自己在犬舍转圈、跳跃、爬墙或来回跑步运动。每夜不到凌晨一两点钟是不会安静的。每天都期望主人能带其出来活动。因此，我们也可通过放犬活动与之建立亲密的关系，让犬信任你，不愿离开你。方法如下：

第一是多在犬舍内接触，不急于散放。开始培训幼犬时，不要急于拉犬出去活动，先在犬舍内多接触，通过喂食、和呼名等手段，让幼犬熟悉主人，消除戒备心理。

第二是在活动中建立亲密关系。马里努阿犬都希望能出来到外面运动。因此，每个饲养人员每天都应抽空时间带犬出来活动，不管有多忙，只要出现在犬舍内，就要与犬接触(喂 食及放出活动)，让幼犬形成主人出现必然得到出来活动的联想，决不要到犬舍绕一圈就走开，使幼犬感到失望。当然，带犬活动并不是任由其自然发挥，要有一定的控制度和一定的训练动作要求，让幼犬建立起活动与训练动作之间的联系。通过这样亲密无间的接触，让幼犬完全依赖于你，只有你才能给予活动，才能得到自由。

第三是不能厚此薄彼。马里始阿犬嫉妒心很强，阶级行为出现较早，在同群犬的饲养管理中要一视同仁，既不能厚此薄彼，也不要颠倒已形成习惯的喂养先后次序。否则，不仅会形成犬与犬之间的仇视，引发打架。在3-4月适时分窝，这有助于幼犬个体生长与心理 健康发育。如主人不从犬的行为特点观察犬的阶级行为，树立领袖地位的幼犬，则它就会对其它幼犬撕咬，从而使幼犬对主人失去信任感，表现出对主人的冷淡。

三、利用游戏兴翻，培养服从性 兴趣是唯一的有益于健康的正性情绪。兴趣驱使犬指向于所愿意接近的对象，驱动犬对该现象进行探索。马里努阿犬对游戏的兴趣是很明显的，主人与它游戏、玩耍是它最大的乐趣，如果主人不喜欢与它进行游戏活动，它也会主动地寻找机会与主人活动。我们可以利用其这种兴趣，在游戏中培训服从性，具体做法是：

第一在游戏过程中培养服从性。每次游戏过程中穿插进行服从性训练，让犬做好服从科目后才继续游戏，目的是通过激发犬的本能来训练。在训练时也可让其它犬在旁边进行游戏，使该犬受到强大的游戏，如果它做好了服从科目就马上让其参与游戏。到别的环境进行游戏活动时也同样先训练服从科目。让马里努阿犬强烈的游戏兴趣与服从科目之间建立紧密的联系，达到训练服从科目的效果。

第二在游戏中克服“过敏症”。马里努阿犬先天就很敏感，有些部位(如下腹部)根本就不允许人触摸，就是主人也如此。我们可以利用犬注意力都集中到游戏上时进行触摸，只有这样经过多次的接触，才能消除马里努阿犬的“过敏症开，消除了怕触摸的障碍，使亲和关系向前迈进了一步。

第三在游戏中培养抑制性。训练马里努阿犬的兴奋性科目比较容易，而训练抑制性科目比较困难。要使兴奋与抑制达到平衡，需要通过在游戏中反复磨练才有可能达到。因此，我们要学会利用在游戏中调节兴奋与抑制之间平衡关系。

四、利用好奇性.锻炼犬的胆t. 好奇就是本能地去认识(某种物体或对象)的一种简单冲动，它支配和维持注意力，诱发机体去活动，以得到对该物体的充分的熟悉。好奇心既是先天的，又是后天通过模仿、感知获得的。马里努阿犬具有很强的好奇心，每到一个新的环境，不管熟悉与否都会利用其敏锐的嗅觉、听觉、触觉去认识环境，获得经验。这既是训练的良好条件，又是锻炼其胆量的最好时机。训练方法如下：

第一是多换环境。经常带幼犬到各种环境中去，让幼犬在不同的条件下“探险”，熟悉新 环境，形成对各种声响、火光、车马行人等复杂环境的认知，消除恐惧心理。

第二是培养幼犬的自信心。俗话说“狗仗人势”，当马里努阿犬的幼犬欲探测一个新环境而表现出犹豫时，应及时通过声音或抚拍等方式给予鼓劲，让犬有勇气、有自信心完成探测。

总之，由于马里努阿犬个体差异不同，学习过程和学习方式也有区别，因此马里努阿犬在初次接受正规训练时，首先要建立良好的亲和关系，根据马里努阿犬的生理特点制定训练方案，注重激发犬的本能。这样才能避免因训练的错误而导致训练失败，才能提高马里努阿犬训练的成功率。

马里努阿犬是我国目前引进的主要工作犬种之一，该犬种以其良好的警用素质以及杰出的工作能力在我国的警犬战线上正发挥着日益重要的作用。在过去的工作中我曾对其进行过细致的观察和对比，并经过去年「部属基地(所、校)警犬技术培训班」的带犬实践，有了更深刻的体会，借此表达出来，愿与同行交流。

1.马里努阿犬的行为特点

马里努阿犬的特点比较突出，活泼兴奋。胆大凶猛，攻击性强，警觉性高，探求反射强，对物品兴奋，衔取欲强，占有欲好 ，天资聪颖 ，记忆力特佳，精力极为旺盛。针对马里努阿犬的以上特点，我们在训练过程中就要因势利导，注意充分发挥犬的长处，做到扬长避短科学训练，从而培育出作业形式好，工作能力强的工作犬，以下是笔者的一些观点和体会。

2、训练方式、方法

2.1、以诱导方式进行科目的启蒙训练，采用诱导的方式对马里努阿犬进行科目的启蒙效果是比较好的，这也是由马里努阿犬的自身特点所决定的。因为：

1.马里努阿犬特别兴奋，精力充沛，有足够的体能与人游戏，在一次训练中能够保特较长的学习时间，有利于条件反射的快速形成。

2.猎取反射强，强烈的猎取反射构成游戏诱导的基础。

3.外抑制比较强，不通过游戏形式进行诱导，犬很难把注意力集中到训练上来，只能用游戏引导的方式帮助犬进行科目启蒙，建立起犬对游戏的兴趣，强迫的方式只会适得其反。

因此我主张在训练初期阶段，应当主要采用诱导的方式来训练，当条件反射初步形成以后，再以一定的强迫手段进行规范。

2.2、基础科目的训练中不宜过分刺激犬，在基础科目的训练中，特别是延缓科目，马里努阿犬经常会因为一些外来因素的影响而走开，不听指挥，作为一名合格的训导员，一定要注意克制住情绪，不要声色俱厉，更不能动手动脚，给犬以强烈的机械刺激。因为马里努阿犬的警觉性太高，一旦对其实施了强刺激，在接下来的训练中可能观察到犬会一直保持着非常紧张的状态，密切观察着主人，对主人的一言一行形成不良联系，从而破坏业己形成的条件反射，并且这种影响会一直持续四至五天，才会有所减退，如果经常性地对犬施予过强刺激，犬的紧张心理一直得不到缓解，久而久之会形成神经质，这种情况在实际中屡不鲜见。所以在纠正错误时一定要温和、有耐心，这样纠正的效果才会比较好。

2.3、使用科目的训练中要注重基础能力的培养，俗话说：“基础不牢，地动山摇”，强调的是基础能力的重要性，马里努阿犬作业时心态容易急躁，训练中能力容易出现反复，甚至倒退现象，这就要求我们一方面要随时调节好犬的作业状态;另一方面，一定要夯实基础。一个完整的作业过程往往可以分解成若干个基础部分，每个部分所要求的犬的能力是不一致的，我们可以把犬的总体能力分解成若干单项能力，一项一项进行培养，待犬的各方面能力都比较稳定后再行综合，形成一个完整的作业形式。任何一方面能力的欠缺都会导致作业不稳定。当发现犬某一方面能力有所下降时，就需要单独加强，只有建立在基础牢固上的作业，成功率才会比较高。

2.4、训练要经常进行，不宜时断时续 相对而言，马里努阿犬即性记忆力比较好，条件反射建立的速度快，但巩固慢，对于同一科目，如“坐”，训练的当天犬就能很快地建立起条件反射，但只要经过三两天，就会发现犬几乎己经忘记。对于一些使用科目，如搜毒，搜爆，追踪，鉴别等，如果久停不训，犬就会淡化对形式的理解，使作业意识得到弱化，再加上马里努阿犬的外抑制强，若重新恢复训练此时外界的某些因素可能就更会干扰犬的作业，导致出现各种各样的问题，想要纠正过来不太容易。因此，在马里努阿犬的训练中讲就的是经常、高效，不断强化犬的作业意识。这样，犬才能逐步提高作业的稳定性。

2.5、加强服从性的培养，与德国牧羊犬相比较，马里努阿犬的服从性要差一些，根本原因在于该犬种防御反射强，因此在性格中就呈现出扩张的一面，喜欢侵略，性强，训练中表现为在没有足够驱动力的情况下，犬就不能按照要求完成训练。基础科目做不到一令一动，游散不前来，延缓不住等等。尤其是当犬处于高度兴奋的状态下，就更加不好控制，如在扑咬训练中可以看到，犬在高速奔向扑咬目标的途中，令犬前来几乎是不可能的，只有通过往回猛拽追踪绳才有效，如此连续操作5一6次，犬才会闻令前来。而在相同条件下，德国牧养犬只需要2一3 次就能达到目的二所以出于实战的需要，必须对马里努阿犬加强服从性的培养。服从性的培养方法有很多，基于马里努阿犬兴奋性高、外抑制强的特点，我们在培养服从性的同时，一定要照顾到马里努阿犬可贵的兴奋性，不宜从纯粹抑制性科目人手，如长时间的延缓，反复连续多次的基础科目的训练，因为犬无法忍受长时间的抑制，往往中途就会自动解除抑制，对其抑制过多，还会造成亲和关系的破坏。最好的培养方式就是从兴奋性科目人手，通过早期培养，培养出犬的服从意识，如可以通过活泼多样的衔取方式进行培养，初期宜单犬进行，具体的方法就是先调引犬的衔取，在犬最想衔的时候将物品抛出，控制犬，在下达“衔”的口令之前决不允许犬冲出去，一定要遵守规则，否则给予惩罚。在单犬培养的基础上，再进行群犬的练习，在犬都坐着或卧下的情况下，助训员则开始在犬面前抛掷网球，如有犬试图破坏延缓，立即给予惩罚，当犬有了一定的基础后，可以叫起其中的一头犬与之游戏，其余犬必须保持原有的状态，经这如此反复练习，犬自然就会形成一定的服从基础，为以后的服从性训练打下良好的基础。

2.6、培养犬的注意力，马里努阿犬的注意力比较容易发生转移。犬的注意力以其本能兴趣为基础，因此在训练过程中一定要利用犬的各种本能，不断强化犬对形式的理解，不断提高犬的作业兴趣，这样注意力就会比较集中，而在闲暇时，人与犬都处于一种放松的状态，因马里努阿犬精力旺盛，容易发生自由散漫，随地捡食，追赶牲畜等不良行为，逐渐就会形成习惯，所以决不能掉以轻心。因此要特别注意闲暇时期对主人注意力的培养。培养需把握如下几点：

1.不要轻易解开牵引带，这样可以及时控制犬。

2.随时观察，及时纠正犬的不良行为，要求随时观察犬的行为，当犬有犯错的倾向时，立即给予制止。

3.与犬多游戏，主人可以利用随身携带的物品如手套，毛巾棒在休息时轻轻抽打犬，在游戏的同时锻练犬的敏捷性。

2.7、正确实施强化 每一次训练结束后都需要对犬进行强化，强化的质量直接关系到下一次训练的效果，对于不同品种的犬及犬的不同个体而言，特点各有不同，这就要求我们在充分了解犬的生理习性的基础上，因犬制宜地实施强化，否则会使犬产生迷惑，引起作业兴趣和作业方式的改变，在基础科目特别是使用科目中要特别注意强化方式，在强化时一般要求用所求物直接强化，即使当犬对所求物不太感兴趣时，也要尽力调引，调动犬的积极性，把犬的作业动机与强化目的统一起来，让犬明明白白地作业，如果非要用替代物强化时，如搜毒搜爆，则要注意手法一定要具有欺骗性，否则一旦被犬识破，会引发不良行为。

总之，只要我们充分了解了马里努阿犬的生理习性，掌握恰当的训练方法，就一定能够训练出一条聪明灵活，作业优秀的工作犬。

‘黑马犬怎么训练

首先，要加强一些基本训练。如有些狗听到有人在门外走过便狂叫；出入的人多了它也乱叫一顿；夜晚有动静，它也照例狂叫，把人家从睡梦中吵醒。遇到这种情况，应立即用手抓紧它的嘴巴，摇头说“不准”，试过几次之后，它就明白是什么意思，而不会因为外边有人经过而乱叫了。

其次，要注意加强训练，尤其是那些禁止行为，方法大同小异。比如一些幼犬喜欢咬家具、咬台布、咬盆栽植物。我们发脾气、打它踢它也无济于事。应立即拉开它，一手合紧它的嘴巴，厉声说“不准”或“NO”。语气必须坚强，切勿显得软弱，更不能视而不见或姑息迁就。

值得提醒的是，狗出现上述行为时，如果用手、语气温和，反而让它误会，以为是鼓励。

狗狗的基本顺从训练

各种犬类由于性情不同，训练起来有的容易有的难。不过你的狗儿只要训练得当，不论颈圈上是否有牵带，都会听话。一般来说，六个月的犬就要开始正规地进行顺从训练，但是有些犬可提前开始，而有的则成长较迟。训练时不仅要求训练者有耐心，能控制，而且也同样要求狗儿的耐心和控制力。你如果对犬的问题经验很少或毫无经验，最好请一位兽医或当地的饲养俱乐部推存一位有经验的训犬师作指导。

1.训练狗儿等待以及走过来

A.用一个简单的手势要狗儿坐下。每当你打算教狗儿新东西时，得先命令它坐下以保证它能全神贯注。

B.狗儿坐下后，便可发出第二个口令“等一等”。同时手拉着牵引带环绕狗儿走一圈看看它是否一直坐着。

C.走到狗儿的面前，向后退至牵引带拉直，同时重复口令“等一等”如果。如果狗儿动了，就要回去重新再练习。

D.叫了狗儿的名字后立即说“过来”。要让狗儿坐下才赞扬它或放走它。

2.训练犬保持趴下的姿势

A.狗儿本来坐着，此时发出的口令“趴下”，同时轻轻地拍拍地面。在训练顺从中，开始时要口令和眼神并用。

B.拉住牵引带，以便在必要时加强命令的效果。同时发出指令“不要动”。当你还未回到狗儿身边而要它保持趴下的姿势时，便可使用这一口令。

C.向前走到牵引带的长度那么远，转身面对狗儿。如果此时狗儿想动，可用指掌示意，继续加强让它“不要动”的含义。

D.一分钟左右回到狗的身边，看看它是否继续保持趴下的姿势。顺从的狗即使在训练者走开的情况下也不会乱动。这种训练能够加强狗对主人命令的服从。

E.解除狗儿的某个姿势。每次练习完都要赞扬一下狗儿。使它明白练习到此为止。一下，说几句赞扬的话，大多数狗都会感到非常高兴，愿意顺从地接受各种训练。

矫正狗狗咬人的毛病

一只平时很温顺、对人不攻击的犬，突然在某一时期对主人家的小孩变得很不友好，甚至吠咬他们，使小孩受到惊吓和伤害。究其原因，主要是由于犬的嫉妒心理在作怪。

矫正此种行为不能用惩罚的办法，而要用关心、奖励的办法才能收到满意的效果，否则，会适得其反。

具体方法是：当小孩不在时，主人要冷落犬，甚至可完全不理睬它，当小孩与犬同在时，主人要表示对犬的关心、爱抚，并喂给一块可口的食物，每天重复几次，犬就会渐渐形成小孩的出现同样可使它得到主人的关心、爱抚，从而与小孩和睦相处，不再攻击。

再是有的小孩对犬不友善，经常殴打、踢它，也是造成犬攻击孩子的一个原因，这就要引导他们与犬友善相处。

蹒跚学步的小孩，不得单独与犬呆在一起，以防意外。

如果发现犬也有攻击其他小孩的现象，则应在没有调教好之前，对犬严加约束，如拴系饲养。

调教纠正不了的犬，要坚决淘汰。

让狗明白与主人在一起是快乐和安全的

所谓能与人类共存的狗，就是指学习了人类社会规则的狗。所谓人类社会，则是指饲养主人的家庭和周围的环境。居住在都市公寓里与居住在深山远离尘世的独门独院，环境自然是不同的，生活规则也有所不同。在都市的环境中，肯定会存在"可做"和"不可做"的事。把一些规则教给狗就叫做"训练"。"训练"不等于"训斥"。这点非常重要。在人类社会里，对小孩使用训斥的方法，容易让他们产生逆反心理，更何况与人言语不通的狗。因此仅用训斥的方法来训练狗，是很难达到效果的，而且会导致另一极端，使狗产生"人是不值得信赖的"。有些人认为口头教训不如体罚有效。于是，在狗不听话的时候，就踢它或打它。这样，对狗来说，等于威胁了它们的生命安全，于是就产生了一种逆反心里。这么一来，就失去了原先训练目的。

狗虽说是一种聪明的动物，但也不至于教一次就马上能学会。而是应该有耐心地一遍又一遍地教给它。要杜绝训斥、体罚等一系列不良行为。那些擅长训练狗的人，往往会让狗明白与主人在一起是最快乐，最安全的。

为了不使狗对家人的命令感到迷惑，或者是对规则产生怀疑而感到不安，全家人应统一一下意见。

(1)全家人一起来制定一个统一规则。

在训练狗"可做"或"不可做"的事情标准上，达成统一。

例如，狗是否可以坐在沙发上等问题上,根据各个家庭不同的环境和状况，要形成一个统一的答案。

如果是全家共同制定的规则。执行起来就没有什么障碍。

(2)口令要使用同一语言。

在服从训练（陆续登载）中，口令就是让狗听从的信号。所以，全家人要统一口令，这样才能达到很好的效果。 例如，叫狗坐下的时候，是使用"坐下"、"蹲下"还是"sit down"，全家要统一使用共同的一句口令。 简短、发音清楚的句子，狗比较容易听明白。因此，要尽量选择这一类的句子。

(3)训斥狗时，不要呼叫狗的名字。

在狗做了"不可做"的事的时候，你有没有连狗的名字一起骂，例如："东东，你这个坏东西"。这样，就给狗造成一种条件反射，被叫到名字的时候，准是被挨骂。于是，当再喊狗的名字时，它会不理不睬，甚至会逃之夭夭。

在训练的过程中,喊狗的名字，要仅限于发号施令,或表扬狗的时候。这样,狗就会认为"名字"是一件很令它"高兴"的事，当你一叫它的时候，它就马上会跑到你身边